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(資料圖片)

我一直不太喜歡新版喜灰對(duì)灰太狼大叔人設(shè)的改動(dòng)。

灰太狼不抓羊了，要和羊做朋友。但是一直以來喜灰的主要戲劇沖突就是狼捉羊。少了這個(gè)元素，即使人物沒有變，我也覺得沒那味道。這不是我記憶里的喜灰。

現(xiàn)在的灰叔嘛（聲音還是那么親切，賤賤的），但是他逐漸變成與羊們同質(zhì)的人物。比如羊們作為主角，宣揚(yáng)一下價(jià)值觀，就是說些“大道理”，導(dǎo)演現(xiàn)在也開始安排灰叔說這些，或者附和小羊。簡(jiǎn)單來說就是，灰太狼大叔的人設(shè)改的太正面，和小羊差不多了，沒有了獨(dú)特性，也就沒有了魅力了。現(xiàn)在的灰叔干脆改叫“灰羊羊”吧。

還有就是，按照設(shè)定，灰太狼怎么說也是三四十歲的大叔吧。那這樣和喜羊羊這樣的小朋友說“我們是朋友啊”，多少有些違和感。至少在我的成長(zhǎng)環(huán)境中，父輩和我不是這種相處方式。

接下來講一個(gè)幼兒動(dòng)畫片的通病，就是，主旋律、大道理講的太多、太泛了。就拿喜灰來說吧，有一部主旨是什么機(jī)器使得人們之間的情感羈絆少了甚至消失了之類的。咱就是說，小孩子沒有辯證思考的能力，給他們灌輸這樣的理念真的好嗎？真的以為科技一定站在人類情感的對(duì)立面嗎？

我覺得吧，就算是動(dòng)畫片兒，也應(yīng)該貼合日常生活，不要搞什么大道理了。真正的大道理都是靠大量生活經(jīng)驗(yàn)感悟出來，哪有大嘴白牙去喊出來的呀。什么朋友之間的羈絆啊，情感戰(zhàn)勝一切啊，小朋友哪懂這些啊。道理固然是沒錯(cuò)，如果把它融入情節(jié)是不是更好呢？這種問題尤其是在《筐出未來》，我看得真的好尬。

這不是一個(gè)成年人對(duì)幼兒動(dòng)畫片的指指點(diǎn)點(diǎn)，而是在一個(gè)個(gè)暑假，在電視機(jī)前，我這個(gè)小朋友的懵懵懂懂的厭惡。我跟你講，“羈絆”這個(gè)詞我就是從動(dòng)畫片里學(xué)來的。

好吧，小孩子或許就愛看這種英雄的、冒險(xiǎn)的故事。但是這種主旋律教育意義依然有限。

總體來說，這片兒還是很不錯(cuò)的，希望喜灰不斷變好。

標(biāo)簽： 生活經(jīng)驗(yàn) 教育意義