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(資料圖)

如果只看前5集的話，雖然短小讓人有種意猶未盡的感覺，但我覺得值得5星。看到后面，我不太清楚這部番究竟在講什么。因為我后面大多都跳過了，一些設(shè)定是從評論區(qū)之類的地方看的，所以我先說一下我眼里的這部番吧。我覺得，這部番應(yīng)該就是五個少年因為一種奇異的設(shè)定而聯(lián)系在一起，然后互相“救贖”？認(rèn)清自我？當(dāng)然這么說有點過于片面簡短了。首先，雖然日常穿插了一些幽默的情節(jié)，但懸疑的內(nèi)核和渲染的整篇的伊織最后和太一落寞收場顯然并不能得到足夠的快樂，而其中對情感的描寫與其說是為了創(chuàng)造愛情不如說是為了推動劇情發(fā)展，為了讓人設(shè)更加“飽滿”。所以抱著看校園戀愛喜劇之類的觀眾我想并不能從中感到樂趣；而這部番從邏輯上來看，即便拋開班主任這種超能設(shè)定，中后期也逐漸崩壞，你說他描寫真實的人性了嗎？說白了跟很多番劇一樣，這里的人太“純粹”了，每一個人都按著所謂的“人設(shè)”來推動劇情，可能會有人說里面的角色性格很復(fù)雜，很善變。但深究你就會發(fā)現(xiàn)他們在某一環(huán)境下的“人設(shè)”就是固定的。與其說是故事塑造了他們不如說是跟著他們的變化而發(fā)生故事，如果你能感受到這一點大概就能懂我的意思了。在后面伊織母親被打，太一抱著伊織在橋上和班主任對話那段情節(jié)里，如果伊織告訴班主任要重新來過的話我可能會有新的看法。但還是，為了按照角色的設(shè)定，或者說為了讓劇情更順利的按照作者的意愿發(fā)展下去，伊織選擇了拒絕。你覺得說他這么寫真的讓伊織更“真實”了嗎？反正我覺得沒有，只是為了鞏固人設(shè)罷了，讓一切變得更合理，可這就不能算是真實的描寫人性了，反而是公式化。如果有人看過《冰海戰(zhàn)記》的話，里面的阿謝拉特塑造的就很好，是想我說的故事造就了性格，而非性格合理了故事。（就像如果是荊軻刺殺了秦王，很合理，但畢竟是本該發(fā)生的，并沒有什么意思，而如果是李斯殺了秦王，就會讓人眼前一亮，而如果前面交代的李斯發(fā)生過的事也不會讓人覺得他殺秦王很突兀。比喻不太恰當(dāng)，但足以管中窺豹）即便這樣喜歡這部番的人依然大有人在，這就是我最后想說的，與其說這部番在講一個故事，不如說他在幫助人宣泄情緒，畢竟里面人物確實足夠多樣，每個人或多或少都能找到自己的，起碼是曾經(jīng)的影子，所以很容易產(chǎn)生共鳴，會有“啊，原來是這樣的”或者“我之前那樣也正常嘛”之類的想法從而讓自己，或者說過去的自己的所作所為合理話。可一但我們脫出番劇，重新審視自己的所作所為就會覺得非常的幼稚，自己曾經(jīng)的煩惱仿佛就像是在無病呻吟一樣矯情。而回過頭來看這部番，就自然會覺得它有多簡單，多理想化。可能有人會說看部番而已，不用講什么邏輯，就是看一樂，我不應(yīng)該這么苛責(zé)。當(dāng)然，這部番還是有可取之處的，只是真的沒那么好而已

標(biāo)簽： 校園戀愛 原來是這樣