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“雙減”之下，為使學生從繁重的課業(yè)負擔和分數(shù)的壓力中得到解放。近日，江山市賀村第一小學強化勞動教育內容，豐富勞動教育實踐形式，推出了一至六年級學生家庭勞動清單，每個年級圍繞“自己的事情自己做”“家庭的事情幫著做”兩部分，精心制定了10個勞動項目。

清單里有孩子的基本生活技能：疊被子、疊衣服、縫紐扣、洗衣服、洗碗、拖地等日常家務。同時提供了評價量表，評價學生家庭勞動參與情況、勞動技能掌握情況及勞動收獲，通過評價促進家庭勞動實施，發(fā)揮家校協(xié)同人育優(yōu)勢，促進育人質量提升。

校長姜暉表示：“學生經(jīng)過六年的家庭勞動實踐，能具備基本的生活自理能力，適應初中的寄宿生活，為小初銜接做準備，這是我們制定勞動清單的初衷?！?/p>

有了學校豐富活動的引導，不少家長表示感受到了孩子的變化?！昂⒆右郧霸诩绎垇韽埧?、衣來伸手?，F(xiàn)在不僅能自理，還能搶著多做一些事，洗衣服、整理床鋪、整理書桌也越來越拿手?！泵鎸⒆拥淖兓模?）班周浩然家長由衷地感慨，“孩子每天早上起床會把被子疊成“豆腐塊”，放學回家還主動幫我洗碗、擇菜、洗衣服……那個懶散的“大少爺”不見了，一個主動勞動、懂得感恩的小男子漢出現(xiàn)在了我家里，這些都是勞動教育的功勞。”

勞動教育不僅是教會孩子們簡單的洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，也在教育孩子對知識躬身修行，動手實踐。賀村一小以“雙減”為契機，依托校內勞動實踐基地，將勞動教育往更深、更遠的方向不斷拓展。

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