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蟬鳴起，初夏至，最美青春，從心開始，匯聚“心”能量，逐夢新征程。

衢州風華學校“5.25（我愛我）”心理健康月系列活動來啦！本次心理活動月內(nèi)容多、戰(zhàn)線長、覆蓋面廣，豐富多彩的心理活動，你愛了嗎？

【資料圖】

啟動儀式

4月25日，全校師生聚集在操場，舉行了“善待自我關(guān)愛他人珍愛生命 健康成長”為主題的心理健康活動月系列活動的啟動儀式。此次活動進一步擴大了心理健康教育影響力，營造人人為健康、健康為人人的氛圍。

研學體驗勞動? 感受美麗自然

衢州風華學校七年級全體師生前往飛鴻滑草場，八年級全體師生到蓮花實踐基地進行研學活動。此次研學活動將紅色教育、勞動教育和團建活動相結(jié)合，學生感受著大自然的氣息，體驗著勞動實踐的快樂，身心得以極大的放松。

心理健康團輔和培訓講座

1.中考勵志講座

為鼓舞初三學子，5月5日，衢州二中翁勝華校長以“乘風破浪 砥礪前行”為主題，為風華學校九年級全體同學作了一場精彩的中考勵志講座。學法寶典干貨滿滿，同學們受益匪淺。翁校長鼓勵同學們要相信自己，畫出最美的人生軌跡，翁校長帶領同學們一起點亮了希望的明燈。

2.心理委員培訓

為了宣傳心理健康知識，發(fā)揮心理委員朋輩力量，凝聚心理育人合力，深入推進我校心理育人工作，5月8日我校專職心理老師張建英對全體心理委員進行了培訓。通過本次培訓各班心理委員對自己的工作有了整體的認識和了解，也明白了自己的關(guān)心對身邊的同學們具有極為重要的作用。

3.心理危機干預專題講座

為了切實推進學校心理健康教育工作，提升廣大師生身心健康水平、發(fā)展教師心理危機事件的預防和干預能力，促進學生身心健康發(fā)展，5月14日，張建英老師面向全體班主任開展了心理危機干預專題講座。此次講座，張老師圍繞中小學生心理危機壓力特征，學生心理危機誘發(fā)元素，如何干預學生心理危機，如何提升學生心理能量等幾個方面進行了具體而詳實的指導。

4.臨界生的勵志報告

5月24日，藍建龍校長為九年級的臨界生做勵志報告。校長期望同學們?yōu)樽约贺撠?，全心備考，排除干擾；鼓勵同學們磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時間的意志品質(zhì)，叮囑大家調(diào)整心態(tài)，正視壓力，學會心理調(diào)適。同學們倍受鼓舞，紛紛表示要以更好的狀態(tài)去應考。

家校攜手同行? 合力共育精彩

為進一步加強家校合作，增進家長對學校工作及孩子狀況的了解，達成家校攜手共育，助力孩子健康成長的目標，我校三個年級分批次召開了家長會。家長會會上，家長們與老師充分進行了溝通和交流。會后，部分家長意猶未盡，進一步與老師就孩子的成長問題進行深入探討......

母親節(jié)感恩教育主題活動

為了讓孩子們從小感受母親的偉大和無私，學會感謝母親、感激生命、感恩生活，衢州風華學校開展了“愛在心中 五月感恩主題教育活動。在5月14日這特殊的日子里，孩子們用多種方式，表達對媽媽的愛。情暖五月，感恩永遠！

繪畫療法平衡情緒

繪畫療法是一種特殊的心理調(diào)適手段，可用于幫助學生增強自我意識、緩解情感沖突、提升行為管理、發(fā)展社會技能, 減少焦慮、幫助聯(lián)系現(xiàn)實和提高自尊等。曼陀羅繪畫是目前繪畫心理治療的主要形式之一，最早由心理分析學派創(chuàng)始人榮格發(fā)明。張建英老師給學生團輔，進行繪畫過程指導。

心理漫畫展

5月25日所在的一周，衢州風華學校舉辦以“關(guān)愛生命，健康心靈”為主題的心理漫畫展，引導學生學會合理的面對挫折，關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我，增強學生挫折應對意識和能力，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì)，營造健康和諧的校園文化氛圍，促進學生陽光成長。

心靈電影展播

心理電影《三傻大鬧寶萊塢》那永不放棄，積極樂觀的精神，很能激發(fā)人的斗志。這部電影給同學們深深的心靈的洗禮，從中體會該如何面對生活，如何對待挫折，如何對待學習，如何對待朋友。電影告訴我們：追求卓越，成功往往會趕上你!

珍惜生命? 關(guān)愛自己

"5.25"是"我愛我"的諧音，愛自己才能更好地愛他人。2004年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大、中學生心理健康節(jié)。"心理健康日"活動就是要提倡大中學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。

在心理活動月中，學校開展了豐富多彩的心理健康主題教育活動。這些活動的開展，旨在促進師生樂觀向上的心理品質(zhì)的養(yǎng)成，幫助師生科學地認識了解心理健康知識，努力營造人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康教育的良好校園氛圍。（張建英 供稿）

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