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被養(yǎng)乖的女孩面對校園霸凌時，往往很難亮出自己的底線，生出自保的力量和勇氣。

父母給足女兒愛、陽光和自信，她才能生出鎧甲，把霸凌擋在外面，并有底氣去還擊。 作者 | 楓子

最近大火的《黑暗榮耀》，大家看了嗎？

(相關(guān)資料圖)

全網(wǎng)刷屏，口碑豆瓣開分9.3分。

故事圍繞宋慧喬飾演的女主文東恩，因為校園霸凌，在成年之后向當年的霸凌者進行復仇而展開。

那一天，她被學?！拔迦税粤鑸F體”堵在體育館。

他們把她當成人肉沙包，一頓拳打腳踢。

他們控制住她的手腳，拿著高溫電卷棒，狠狠地燙在了她的手臂上，胳膊上，身上......

被燙的皮肉立刻綻開、泛紅，血肉模糊，發(fā)出“滋——滋——”的烤肉聲。

東恩痛苦地掙扎，尖叫，哭喊，求救，卻被可惡的男生用令人厭惡的親吻堵住嘴巴。

周圍都是施暴者無情的嘲笑。

他們還公然闖入她家，肆意破壞，用電熨斗燙她。

東恩全身被傷得體無完膚，傷口又紅又腫，又疼又癢，還流出黃色的黏液......

太難受時，她就只能在下雪天，脫光衣服躺在雪地上，用冰冷的雪減輕灼傷的痛......

被霸凌的東恩不是沒想到要去求助。

她去報警，警察說：小孩子間吵架，至于鬧到警察局來？

她找到班主任，班主任怕影響他評優(yōu)而大發(fā)雷霆，暴打東恩。

最親的母親，竟背地里收下霸凌者的錢，以監(jiān)護人名義簽下和解書。

她想過一死了之。

但是又憑什么呢？

“憑什么我該去死，而最該下地獄的人卻逍遙快活？”

那一刻，仇恨畫地為牢，也涅槃重生。

她用18年的時間，策劃了一場復仇，向當年霸凌過她的人進行報復。

她步步為營，小心謀劃，最終把五人霸凌小團體集體團滅。

大仇得報，東恩的人生這才迎來了春天。

影視源于生活。

東恩的仇終于報了，可現(xiàn)實中，卻仍有無數(shù)個“東恩們”還在水深火熱中苦苦煎熬......

前不久，海南女孩遭多人圍毆的視頻引發(fā)眾怒。

視頻里，女孩被一眾施暴者圍毆，扇耳光，踢踹，薅頭發(fā)，被逼跪地求饒......

據(jù)報道，被打的女孩今年13歲，讀初一，而打她的主謀就是她的同學。

5天里，女孩先后被帶到臨高縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在村路邊、廁所、水溝旁被多次施暴。

女孩被打到懵，打到怕，打到四肢骨頭疼......

直到施暴者覺得打夠了，才把她丟到車站，她這才在陌生人的幫助下聯(lián)系到父母回家。

這不是女孩第一次被打。

女孩說，小學時她就多次被對方毆打、威脅，要錢買早餐、買煙。

她不敢求助，因為霸凌者恐嚇她，如果逃跑或者報警，就去毆打她父母。

這次她回了家，也只敢對父母說是“不小心摔倒”。

但看到女兒滿身傷痕的樣子，父親還是選擇報警，帶她去了醫(yī)院。

報告顯示：她左耳鼓膜穿孔；腰椎S1椎體隱形脊柱裂；眼睛有異物插入，造成了不可逆的損傷。

在醫(yī)院，女孩一直說頭暈，喊著說尾椎骨痛。

她還總做噩夢，有時候會半夜叫喊出聲，還時笑時哭的，說有人要剪她的頭發(fā)，要打她。

見到生人，她的手就忍不住發(fā)抖。

心疼之余，我發(fā)現(xiàn)一個殘酷真相： 這幾年關(guān)于校園霸凌的受害者，大多都是女孩。

今年3月6日，河南郟縣，4分鐘內(nèi)被4人狂扇89次的是女孩；

3月11日，山西祁州，被6人狂扇耳光的是女孩；

3月30日，河北邯鄲，曾遭“掐脖，扒褲，踢私部”長達一個月的也是女孩。

央視新聞曾做過的一項調(diào)查，也顯示：百個“校園暴力”網(wǎng)絡視頻背后，受害者85%以上都是女孩。

這不禁讓人陷入沉思：為什么受傷的多是女孩呢？

被養(yǎng)“乖”的女孩，也被磨滅了鋒芒

對于女孩子，我們總覺得乖巧聽話是最大的褒獎，也認為這樣的女孩會受人喜歡，一生順遂。

然而事實卻是： 沒有刺的玫瑰，最容易受到傷害。

霸凌者 @奔跑的波妞 曾自述，她們選擇的欺凌對象，往往就是那種看起來乖乖的女孩。

班上有個特別乖巧的女孩，就遭受了她們無數(shù)的霸凌欺壓。

下課時，她們會故意給她的辮子潑臟水，看著她一臉驚恐和嚇得彈跳的小身體，忍不住又更想欺負。

因為女孩一直忍讓，她們變得更加肆無忌憚，故意搶走她的課本，直到要上課了不得不還，就把課本撕爛給女孩。

她們還人身攻擊，嘲笑女孩丑，嘲笑她的穿衣，在邊上看著女孩趴桌上哭。

心理測評分析專家劉愛民認為：

“有些霸凌者剛開始欺負其他同學的時候，往往也忐忑不安。

但當被霸凌者和旁觀者都沒有反抗的時候，會更加激發(fā)去欺負別人的心理?！?

被養(yǎng)乖的女孩面對惡勢力時，想到的往往是怎么息事寧人，怎么不給父母添麻煩。

所以，他們更可能隱瞞霸凌者的行為，而不是向大人揭發(fā)。

但越沉默，就越默許被傷害；越乖巧，就越被當成靶子攻擊。

女孩大腦更聚焦人際交流

決定了她們更容易被關(guān)系攻擊

在央視新聞的調(diào)查中還顯示：女性不僅受害者占比大，施暴者也高達81.8%，而其中70%的校園暴力為多對一。

不難發(fā)現(xiàn)，女孩小團體之間往往更容易爆發(fā)霸凌。

這是因為，女孩的大腦更聚焦于交流和人際，使得女孩更在意人際交往中的關(guān)系，容易形成一個個社交圈，但也因此常常陷入關(guān)系攻擊和社交排斥。

《女孩們的地下戰(zhàn)爭》中有這樣一個案例。

凱茜、貝卡和凱莉，三人原本很親密。

但有一天，凱茜和貝卡通電話時，貝卡開始說共同好友凱麗的壞話。

凱茜沒有附和，而是試圖轉(zhuǎn)移話題。

結(jié)果，貝卡掛完電話后，轉(zhuǎn)頭就告訴凱莉說，凱茜罵她。

之后，貝卡和凱莉就開始一起針對凱茜：嘲笑凱茜的穿著；警告其他女孩不許和凱茜一起玩耍；到處散播凱茜壞話；寫小紙條造謠凱茜住棚屋，窮到買不起好衣服......

為此，凱茜又無助又自責，一度產(chǎn)生厭學情緒，她不知道自己還能支撐多久。

在這場戰(zhàn)爭，關(guān)系是友誼鏈接的工具，也是女孩沖突時的武器。

嘲笑、針對、謠言、辱罵、孤立、關(guān)系操控，這些都是女孩之間常見的關(guān)系攻擊。

看似“溫和”的手段，卻同樣殺傷力十足。

融不進圈子，就會一次次被精神凌遲。

最親的人，最先遞上鋒利的那把刀

《黑暗榮耀》里，東恩曾對母親說：

“你是傷害我的第一個加害者。”

從小，她的母親，不僅常年酗酒，沒有盡到撫養(yǎng)責任，還一次次傷害她：

拿衣架砸破東恩的臉，說自己當初就不該生下東恩，甚至發(fā)瘋似的，想燒死她，還接連兩次拋棄東恩......

《我們?yōu)槭裁幢话粤琛芬粫f：被虐兒童身上的氣質(zhì)，似乎是一種烙印，會吸引“捕食者”。

被校園霸凌的女孩，往往曾被父母傷害過。

面對父母的粗魯對待和打壓，男孩因為睪丸激素的原因，更多的是把情緒外化，偏向于“暴力”反抗。

而女孩因為大腦的獨特結(jié)構(gòu)，更容易情緒內(nèi)化、性格消極，表現(xiàn)為敏感、自卑、退縮。

國內(nèi)學者對于孩子性格特征的一項調(diào)查表明，恰恰是這種帶有內(nèi)向、自卑、焦慮、軟弱、抑郁等性格特質(zhì)的孩子更容易受到欺凌。

沒有無緣無故的霸凌，女孩被欺負，是因為父母先遞上了那把鋒利的刀。

父母對女孩的每一次打壓，都可能帶來一次別人對女孩的傷害。

如今，校園霸凌的發(fā)生頻率越來越高。

我們該怎么做，才能讓霸凌離我們的女孩遠一點呢？

1. 充足的愛和尊重是基礎

充足的愛和尊重是每個人成長的基石，也是女孩避免遭受霸凌的重要保障。

孩子需要通過外界來錨定自己，被愛和尊重滋養(yǎng)長大的女孩，才會建立起高水平的自尊和自信。

她們在遇到不公時，才有向外抗爭的力量，以及身后有依靠的底氣。

2. 為女兒保留必要的“刺”

對于欺凌者而言，孩子越是忍讓，越是屈服，他們就越覺得有趣。

相反，如果孩子表現(xiàn)出強硬的態(tài)度，他們的施暴成本會變高，反而會就此停手。

讓女兒帶點“刺”，就是為她披上鋒芒的鎧甲。

霸凌，很多時候就是件試探原則的事，今天推一下不吭聲，明天就會打一拳。

所以，我們要告訴女孩：

超出原則的事敢于說“不”；

遇到過分的人和事，直接亮出底線；

當自己的權(quán)益被侵犯時，第一時間就奮起反擊。

柿子專挑軟的捏，軟弱不光指性格，還有身體，鍛煉身體可以強健體魄、堅韌性格。

一個女孩意志越堅強，身體越有能量，就越不容易被欺負。

擁有不好惹的氣場，壞人才不敢下手。

3. 培養(yǎng)女孩的社交能力

一項針對上海小初高學生的研究也顯示：孩子的朋友數(shù)每增加1人，受霸凌的幾率就會降低 6.76%。

培養(yǎng)孩子的社交能力，是父母養(yǎng)育女兒時的重要課題。

首先，我們要教女兒與人交往的規(guī)矩和細節(jié)，有教養(yǎng)的孩子才能更受歡迎；

然后，幫助女兒多交好朋友，可以帶她多出去參加社交活動，也可以多邀請班上同學到家做客。

讓女孩在一次次練習中，習得合作、表達、溝通，以及解決矛盾的能力。

最后，引導女兒篩選好朋友，學會遠離“毒友誼”，孩子才能少受傷害。

擁有良好的社交圈子，就是孩子不受欺凌的有效屏障。

4. 父母的硬氣，是女孩“防暴”的有效底牌

早前，一個女孩因為校園暴力離家出走時，爸爸堅定地告訴女兒：“天塌了爸爸給你頂著！”

一句話，給了女兒前所未有的勇氣。

讓女孩知道父母一直在，她們遇事才敢告訴父母。

給女孩足夠的支撐，關(guān)鍵時刻，父母才能成為孩子的保護傘。

就像作家劉娜說的：

“孩子弱小時，父母一定要強。

這‘強’，不是強詞奪理，不是恃強凌弱，而是‘我本普通，但絕不可欺，我本善良，但有所不讓’。

然后，站成一棵樹，讓孩子知道你在；

走成一條路，讓孩子在見過‘保護’和‘珍貴’的模板后，學會保護自己，珍貴自我。”

最后，愿所有家長，都能成為孩子最堅實的保護傘。

愿每個女孩都能在陽光下被人照耀，溫暖前行。

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