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優(yōu)路教育:聚焦創(chuàng)新,積極探索人才培養(yǎng)方向及人才培養(yǎng)模式

發(fā)稿時(shí)間:2023-04-19 10:13:59 來源: 實(shí)況網(wǎng)

《“十四五”國(guó)家消防工作規(guī)劃》提出,“加強(qiáng)人才支撐和綜合保障,著力提高消防治理和綜合應(yīng)急救援能力。壯大社會(huì)專業(yè)力量。完善注冊(cè)消防工程師制度,加強(qiáng)注冊(cè)消防工程師資格考試管理辦公室建設(shè),加快培育壯大注冊(cè)消防工程師等社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍,加強(qiáng)和規(guī)范管理。”

由此可見,加快消防人才的培養(yǎng),對(duì)于提高我國(guó)消防救援能力具有重要的意義。

優(yōu)路教育在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年,對(duì)于消防領(lǐng)域人才培養(yǎng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。目前,優(yōu)路教育已經(jīng)開展了消防工程師、消防設(shè)施操作員等培訓(xùn)項(xiàng)目,為消防領(lǐng)域輸送人才。

技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新,作為優(yōu)路教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,在消防類項(xiàng)目的教學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。為了方便消防類學(xué)員的學(xué)習(xí)和實(shí)操技能練習(xí),優(yōu)路教育產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)了面向?qū)W員的3D教學(xué)產(chǎn)品。學(xué)員通過3D交互動(dòng)畫進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)。

三維產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在于不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制,通過還原使用場(chǎng)景,學(xué)員可以學(xué)習(xí)實(shí)操課程。借助在虛擬仿真軟件上的操作,學(xué)員可以熟練記憶操作流程和使用規(guī)范,通過深入不同的場(chǎng)景,學(xué)員還可以學(xué)習(xí)到不同類型的消防器材的使用方法,既鍛煉了實(shí)際操作能力,也提高了學(xué)習(xí)效率。

三維產(chǎn)品憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)員不僅僅可以掌握書面的知識(shí),還可以具備實(shí)際操作能力,通過在不同場(chǎng)景的練習(xí),熟練掌握工作流程和技能要領(lǐng),在實(shí)際工作中更得心應(yīng)手。

消防屬于對(duì)人才實(shí)操技能要求較高的行業(yè),針對(duì)實(shí)操技能的提升,優(yōu)路教育不僅以技術(shù)研發(fā)破解實(shí)操教學(xué)難題,還投入大量精力用于實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

以消防設(shè)施操作員項(xiàng)目為例,此項(xiàng)目培養(yǎng)的是從事建(構(gòu))筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等工作的人才,未來的工作應(yīng)用性很強(qiáng),通過理論知識(shí)和技能操作兩方面進(jìn)行考核。

理論知識(shí)通過教材、視頻講解就能掌握,而技能部分則比較依賴動(dòng)手實(shí)操。鑒于此,優(yōu)路教育打造消防設(shè)施操作員實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)員可以在現(xiàn)場(chǎng)操作中,切實(shí)提高實(shí)操技能,解決消防人才培養(yǎng)偏理論、輕實(shí)踐的難題。以實(shí)操?gòu)?qiáng)技能,以實(shí)訓(xùn)促就業(yè)。優(yōu)路教育投入大量的人力物力,打造線下實(shí)訓(xùn)基地,滿足眾多學(xué)員線下實(shí)操練習(xí)的需求。目前,優(yōu)路教育在多地區(qū)均建立了消防教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,助力人才培養(yǎng)。

人才建設(shè)是消防事業(yè)的根本性、戰(zhàn)略性工程,黨的二十大及《“十四五”國(guó)家應(yīng)急體系規(guī)劃》中,不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)消防人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和消防水平的提升。

優(yōu)路教育將積極響應(yīng)政策,對(duì)標(biāo)行業(yè)發(fā)展,助力推動(dòng)消防應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)。

在消防教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,學(xué)員在講師的帶領(lǐng)下,通過老師講解和演示操作,再結(jié)合操作,將消防實(shí)操的技能牢牢掌握,能力有了一定的提升。

除了開展消防類培訓(xùn)項(xiàng)目,從教學(xué)培訓(xùn)方面為消防行業(yè)輸送人才之外,優(yōu)路教育還非常重視參與行業(yè)交流,通過參與行業(yè)展會(huì)等方式,保持與消防行業(yè)的發(fā)展同頻。

近年來,高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)得到重視,職業(yè)教育體系的人才培養(yǎng)方向、教學(xué)模式也在朝向技能型、實(shí)操型、綜合型轉(zhuǎn)變。接下來,優(yōu)路教育將緊跟時(shí)代人才培養(yǎng)的需求,通過技術(shù)創(chuàng)新,助力消防行業(yè)技能型人才的培養(yǎng)。

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