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(資料圖)

江山市從目標(biāo)制定、組織機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、考核督查等方面落實(shí)舉措，保障中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工作落地。

一是強(qiáng)化目標(biāo)提升。要求各校在每學(xué)期初認(rèn)真對(duì)照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《江山市中小學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目》，全面排摸與測試學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平，以期初測試結(jié)果作為學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生確立提升目標(biāo)的依據(jù)，并在班級(jí)宣傳欄、校園宣傳欄公示。

二是強(qiáng)化機(jī)制保障。構(gòu)建政府部門主導(dǎo)、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)、社會(huì)深度參與的三位一體的工作機(jī)制，形成全社會(huì)重視和支持青少年學(xué)生體質(zhì)健康工作的良好氛圍。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的市級(jí)、校級(jí)兩級(jí)工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)牽頭抓總，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)等方面的溝通與合作，制訂加強(qiáng)體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作的具體措施，并抓好落實(shí)。

三是強(qiáng)化師資供給。配齊配足體育教師（兼職體育老師要盡量專業(yè)化），滿足體育教學(xué)、體質(zhì)健康測試訓(xùn)練需要，為學(xué)生體質(zhì)提升提供專業(yè)保障；強(qiáng)化班主任提升學(xué)生體質(zhì)水平的意識(shí)，配合體育教師開展各類體育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生體質(zhì)提升提供管理保障。強(qiáng)化合理分工，體育教師負(fù)責(zé)體測項(xiàng)目的知識(shí)傳授與技術(shù)指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)所在班級(jí)的組織管理和思想教育。

四是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)接財(cái)政部門，設(shè)立全市學(xué)校體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。確保日常體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)測試、體育教師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等工作需要的經(jīng)費(fèi)支出。爭取社會(huì)力量，設(shè)立學(xué)校陽光體育基金，推動(dòng)學(xué)生陽光體育活動(dòng)開展。

五是強(qiáng)化督查指導(dǎo)。教研室要定期或不定期對(duì)學(xué)校的體育課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研、檢查、指導(dǎo)；市責(zé)任區(qū)督學(xué)要經(jīng)常性督查體育課堂教學(xué)內(nèi)容落實(shí)情況，對(duì)達(dá)不到要求的體育老師提出批評(píng)整改意見，對(duì)“放羊式”的體育課堂教學(xué)視情節(jié)輕重進(jìn)行全市通報(bào)、效能告誡等相關(guān)處理。

六是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)勵(lì)。教研室牽頭組織專業(yè)人員對(duì)全市新入學(xué)的初一、高一新生進(jìn)行體質(zhì)健康抽測，初一測試小學(xué)6年級(jí)項(xiàng)目，高一測試初中項(xiàng)目。測試結(jié)果列入全市小學(xué)、初中學(xué)校學(xué)年度考核，高中學(xué)校按照江山籍大一學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果考核。常規(guī)測試得分加專項(xiàng)測試得分進(jìn)行全市排名，小學(xué)前10名，初中前5名，高中前3名，授予體育工作先進(jìn)集體、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)得分也納入學(xué)校學(xué)年度體育工作考核。體質(zhì)健康測試未達(dá)到目標(biāo)值且全市排名小學(xué)后10名，初中后5名，高中后3名，將啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，校長當(dāng)年度不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)年度考核結(jié)果降檔處理。

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