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【資料圖】

王蕾，大學(xué)學(xué)歷，康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)中級(jí)職稱，寶應(yīng)縣殘聯(lián)小天使幼兒園副園長，寶應(yīng)縣人大常委會(huì)專家智庫社會(huì)建設(shè)專家組成員，縣政協(xié)委員。

古語云：師者，傳道授業(yè)解惑也！如果把教育比作造夢，那么老師就是點(diǎn)亮孩子夢想的人，而特教老師用愛和專業(yè)點(diǎn)亮的是一群“折翼天使”的夢想。特教老師，作為龐大的教師隊(duì)伍中一個(gè)小的分支，他們所做的日常工作，其實(shí)遠(yuǎn)比普校老師要繁雜和辛苦得多，他們要付出更多的耐心和細(xì)心，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。

撐起特殊兒童“一片天”

工作近10年，王蕾始終堅(jiān)持工作在一線，孩子們都親切的喊她“姐姐”。她珍惜每一次單位安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高康復(fù)理論知識(shí)和訓(xùn)練技巧，哪一塊是股四頭肌、哪一塊是小腿三頭肌，為什么有的小朋友頭都抬不起來、為什么有的小朋友站都站不穩(wěn)，這些問題對于她來說都不是難題。家長們紛紛表示：小王姐姐對孩子們很有耐心，我們孩子離不開她。

爭做特教路上“常青樹”

王蕾深知，特殊教育對象類型復(fù)雜，工作中既要有愛心、耐心，更要有深厚的理論功底、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)技能。她始終把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求，積極參加各類教研培訓(xùn)和教學(xué)比武，不斷錘煉和提升自己。她曾獲全市康復(fù)技能比賽肢體類第三名，寶應(yīng)縣優(yōu)秀政協(xié)委員，并多次榮獲縣殘聯(lián)系統(tǒng)殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人。

投身公益書寫精彩篇章

每一個(gè)生命都值得尊重。王蕾不但出色地完成本職工作，還會(huì)利用寒暑假時(shí)間去特殊兒童家庭當(dāng)志愿者。很多重度腦癱兒童居住偏遠(yuǎn)，為了保障不能到校的重度特殊學(xué)生接受康復(fù)訓(xùn)練，她主動(dòng)加入送教上門志愿服務(wù)隊(duì)。十年如一日，風(fēng)雨兼程，她走遍全縣14個(gè)鎮(zhèn)區(qū)，為這些孩子送知識(shí)、送技能、送康復(fù)、送溫暖、送信心，把黨的陽光灑進(jìn)每一個(gè)特殊兒童家庭。作為縣政協(xié)委員，她結(jié)識(shí)了一批社會(huì)愛心人士，受到她對特教工作的執(zhí)著與熱情的感染，至今已有多位社會(huì)愛心人士和她一起，資助了一批小天使幼兒園家庭貧困學(xué)生。

王蕾說：“幫助一個(gè)特殊兒童，其實(shí)是在挽救一個(gè)家庭，當(dāng)我看到孩子從不會(huì)坐到坐穩(wěn)，從不會(huì)走路到獨(dú)立步行，從不會(huì)上下樓梯到會(huì)跑會(huì)跳，我就覺得所有的努力都值得的。我看到幼兒園的孩子們，開心地向我跑來的時(shí)候，我感覺整個(gè)世界都充滿了陽光和溫暖?！?/p>

正因?yàn)橛邢裢趵龠@樣的特教老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，困難的特殊兒童家庭才有了面對明天的勇氣，在教師節(jié)之際，感謝縣小天使幼兒園的特殊教師們，你們不負(fù)時(shí)代、不負(fù)年華，為全縣的殘障兒童召喚著生命的春天！

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